Примерные вопросы.
- Кто нарисован слева?
-Прочитайте слова справа. Подберите, кто это? Кем является в семье?
Мальчик- сын-брат-внук.
Девочка-дочь, сестра-внучка.
 Кто вы для своей мамы? (для папы, дедушки, сестры, брата).

Примерные вопросы и задания.
- Кто входит в вашу семью. Покажите стрелочками.
- Есть ли у вас бабушки? Сколько? Раскрасьте столько же сердечек карандашом красного цвета. Как зовут бабушек?
-Есть ли у вас дедушки (брат, сестра)? Сколько? Раскрасьте столько же сердечек карандашом красного цвета. Как зовут дедушку (брата, сестру)?

Работа в парах:
Образец
- Кто входит в твою семью?
- В мою семью входят папа, мама… А в твою?
- В мою семью входят… Есть ли у тебя братья или сестры?
- У меня есть сестра. А у тебя?

Примерные вопросы и задания.
-Расскажите о своей маме (бабушке)? Какая она? (добрая, умная, весёлая, находчивая, ласковая, молодая, пожилая…)
-Расскажите о своём дедушке (папе)? Какой он? (мудрый, молодой, добрый, сильный, находчивый, мужественный).
- Расскажите о своём брате (сестре)? Какой он? Какая она?
Можно предложить записать подобранные слова.

Примерные вопросы и задания.
Примечание: можно использовать, как домашнее задание.
— У всех у нас есть корни. Род. Семья. Это генеалогическое дерево или ваша родословная. На стволе – в квадратике – это вы. Над вами – родители. У родителей тоже есть родители. Это ваши бабушки и дедушки. Нарисуйте себя и своих родных. Подпишите имена.

Работа в парах:
Образец
-Как зовут твоего папу?
-Моего папу зовут…
- Где он работает?
- Он работает…
- Как зовут твою маму?

Разобрать совместно с учащимися, как они понимают смысл пословицы.
Примерные задания:
- Прочитайте (послушайте) пословицу. Почему так говорят?
- Что значит «душа на месте»? Как можно сказать по-другому? (спокойно, хорошо, тепло).
- Вы согласны с этой пословицей?

Примерные задания:
- Рассмотрите рисунки. Что из этого вы любите делать всей семьей. Заштрихуйте этот кружок карандашом зелёного цвета.
- Назовите свои любимые занятия.
Образец: Мы любим вместе готовить. Мы любим вместе смотреть телевизор.
- Что вы еще любите делать всей семьей? (играть в шахматы, кататься на роликах, ходить в кино, пешие прогулки).

Работа в парах:
Образец
- Что ты любишь делать вместе со своей семьей?
- Мы вместе любим… А вы что любите делать вместе?
- А мы любим-…
- Как интересно!

Примерные задания:
Рассмотрите картинку.
- Где все собрались?
-Кто есть на кухне?
- Что делает мама (папа, сын, дочь)?
- Где стоит посуда? Где стоит мусорное ведро?
-Какое у всех настроение?
-Прочитайте текст. Некоторые слова в предложениях потерялись. Надо их найти и поставить в квадрат нужную цифру. Что у вас получилось?
- Расскажите, как вы помогаете дома своим родным? Есть ли у вас домашние обязанности? Какие? (поливаю цветы, помогаю на кухне, вытираю пыль, кормлю домашних животных, гуляю с собакой).

Примечание: можно использовать, как домашнее задание
Задание:
- Рассмотри картинку. Назови, кто нарисован.
- Определи для каждого члена семьи родственные отношения.
 Бабушка, дедушка, мама-дочь, папа-сын, дочка-внучка-сестра, сын-внук-брат, собака.

В разделе «Творческая мастерская для педагогов» содержится игра на липучках «Моя семья». Задание: разместить членов семьи в комнате- позволит закрепить словарь по теме, посодействует развитию умениям ориентироваться на листе бумаги и правильно употреблять пространственные предлоги. Играть можно парами.

Примечание: учащиеся могут красиво оформить буклет: раскрасить все картинки.