Скачать тематический буклет можно по ссылке
Презентацию можно скачать здесь
Почки
Одновременно на двух руках - кулачки
Листики
На двух руках разводим пальцы в стороны
Цветочки
Руки в вертикальном положении запястья прижаты друг к другу, округлить пальцы и развести в стороны.
Одновременно на двух руках - кулачки
Листики
На двух руках разводим пальцы в стороны
Цветочки
Руки в вертикальном положении запястья прижаты друг к другу, округлить пальцы и развести в стороны.
Примерные вопросы и задания.
- Сколько бабочек на картинке? Сколько цветочков?
- Прочитайте, что написано на бабочках?
- Назовите цифры на цветочках.
- Как называется первый весенний месяц (второй, третий). Соедините бабочку с цветочком с цифрой 1 (2,3).
- Назовите весенние месяцы по порядку.
Работа в парах. Задай вопрос:
- Какой первый весенний месяц?
- Первый весенний месяц – март.
- Сколько бабочек на картинке? Сколько цветочков?
- Прочитайте, что написано на бабочках?
- Назовите цифры на цветочках.
- Как называется первый весенний месяц (второй, третий). Соедините бабочку с цветочком с цифрой 1 (2,3).
- Назовите весенние месяцы по порядку.
Работа в парах. Задай вопрос:
- Какой первый весенний месяц?
- Первый весенний месяц – март.
Примерные вопросы и задания.
- Посмотрите на картинки и назовите приметы весны.
(возвращаются перелетные птицы, тает снег, капель, бегут ручьи, солнце светит и греет, появляются почки на деревьях, потом листочки, оживают насекомые, распускаются первые цветы).
- Какую одежду люди носят весной?
Работа в парах. Задайте друг другу вопросы:
- Что делают птицы весной?
-Весной птицы прилетают с юга.
-Что происходит со снегом весной?
- Весной снег тает.
- Посмотрите на картинки и назовите приметы весны.
(возвращаются перелетные птицы, тает снег, капель, бегут ручьи, солнце светит и греет, появляются почки на деревьях, потом листочки, оживают насекомые, распускаются первые цветы).
- Какую одежду люди носят весной?
Работа в парах. Задайте друг другу вопросы:
- Что делают птицы весной?
-Весной птицы прилетают с юга.
-Что происходит со снегом весной?
- Весной снег тает.
Примерные вопросы и задания.
- Посмотрите на первый (второй, третий, четвёртый) ряд. Назовите предметы. Как вы думаете, какая картинка должна быть следующей. Найдите в ответах. Соедините с квадратом (нарисуйте в квадрате).
- Посмотрите на первый (второй, третий, четвёртый) ряд. Назовите предметы. Как вы думаете, какая картинка должна быть следующей. Найдите в ответах. Соедините с квадратом (нарисуйте в квадрате).
Примерные вопросы и задания.
Назовите картинку справа. Проведите по линии простым карандашом. Назовите картинку слева.
Примечание. После задания можно предложить детям игру с мячом «Один-много». Педагог бросает мяч ребенку и называет существительное в ед.ч., ребенок должен словить мяч и бросить назад педагогу, назвав это существительное во мн.ч.
Словарь для игры: лужа, радуга, гроза, лист, бабочка, жук, скворец, грач, соловей и т.д.
Назовите картинку справа. Проведите по линии простым карандашом. Назовите картинку слева.
Примечание. После задания можно предложить детям игру с мячом «Один-много». Педагог бросает мяч ребенку и называет существительное в ед.ч., ребенок должен словить мяч и бросить назад педагогу, назвав это существительное во мн.ч.
Словарь для игры: лужа, радуга, гроза, лист, бабочка, жук, скворец, грач, соловей и т.д.
Примерные вопросы и задания.
- Прочитайте названия птиц.
- Найдите птицу и соедините с ее названием.
- Назовите, какие птицы прилетели в Беларусь из теплых краев?
Работа в парах. Составьте предложение с любым из этих слов.
Спросите у соседа по парте:
-Какое предложение ты придумал?
- Прочитайте названия птиц.
- Найдите птицу и соедините с ее названием.
- Назовите, какие птицы прилетели в Беларусь из теплых краев?
Работа в парах. Составьте предложение с любым из этих слов.
Спросите у соседа по парте:
-Какое предложение ты придумал?
Примерные вопросы и задания.
Весной появляются первые цветы.
-Посмотрите на картинки с цветами. Прочитайте названия цветов.
Что нарисовано вверху? Сколько цветочков на первой (второй, третьей) вазе?
- В первую вазу мы поставим букет из цветов, в названии которых 2 слога.
- Во второй будет букет из цветов, в названии которых три слога.
- В третьей – букет из цветов, в названии которой четыре слога.
- Прочитайте название. Определите количество слогов. Соедините с вазой.
Весной появляются первые цветы.
-Посмотрите на картинки с цветами. Прочитайте названия цветов.
Что нарисовано вверху? Сколько цветочков на первой (второй, третьей) вазе?
- В первую вазу мы поставим букет из цветов, в названии которых 2 слога.
- Во второй будет букет из цветов, в названии которых три слога.
- В третьей – букет из цветов, в названии которой четыре слога.
- Прочитайте название. Определите количество слогов. Соедините с вазой.
Примерные вопросы и задания.
Рассмотрите картинки. Кого вы на них видите?
Пронумеруйте картинки: что было сначала, что потом.
Дайте детям имена. Составьте рассказ.
Примерный план:
1. Зимой дети решили слепить снеговика.
2. Скатали два кома снега.
3. Нарядили снеговика.
4. Весной снеговик растаял.
Рассмотрите картинки. Кого вы на них видите?
Пронумеруйте картинки: что было сначала, что потом.
Дайте детям имена. Составьте рассказ.
Примерный план:
1. Зимой дети решили слепить снеговика.
2. Скатали два кома снега.
3. Нарядили снеговика.
4. Весной снеговик растаял.
Прочитайте (послушайте) пословицу. Почему так говорят? В марте много воды, тает снег, бегут ручьи, капают сосульки. В апреле появляется первая травка. В мае уже много цветов – мать-и-мачеха, одуванчики, крокусы. Согласны ли вы с пословицей?
Игра по QR коду «Весной вернулись перелётные птицы» поможет закрепить знания о перелетных птицах Беларуси. Поиграть можно как на уроке, так и дома совместно с родителями.
В «Творческой мастерской» содержится игра со шнурками «Собери букеты». Ее можно использовать, как продолжение задания с аналогичным названием.
