Примерные вопросы и задания.
- Что вы видите на картинках слева? Назовите. Найдите справа слова-названия. Соедините картинку с ее названием.

Работа в парах.
-Составьте предложение с любым из этих слов.
. Спроси у соседа по парте:
- Какое предложение ты придумал?

Примерные вопросы и задания.
- Прочитайте, что написано в табличке. Вспомните, кто и что относится к живой (неживой) природе?
- Называйте, что изображено на картинках. Если это живая природа- раскрашивайте цветочек карандашом зелёного цвета, неживая – карандашом серого цвета.

Работа в парах. Сравните свои ответы с ответами соседа по парте.
Образец:
-Что ты отнёс (отнесла) к живой природе?
-К живой природе я отнёс (отнесла) ...?
-Что ты отнёс (отнесла) к неживой природе?
-К неживой природе я отнёс (отнесла) ...?

Примерные вопросы и задания.
- Прочитайте название животного. Найдите внизу его изображение. Какая цифра стоит возле животного. Запишите ее возле слова-названия.
Образец. Муравей. Вот муравей. Цифра -3. Записываем: Муравей -3.
Можно усложнить задание: Какая цифра записана возле пчелы? (7). Считаем: одна пчела, две пчелы… семь пчел. (или семь пчел, 10 воробьев).
Вторая часть задания: обозначь цветок.
- Каким цветом надо обозначить цветочек возле рыб (птиц, зверей, насекомых)?
- Найдите и назовите всех рыб (зверей, птиц, насекомых). Раскрасьте цветочки возле них карандашом синего (желтого, зеленого, красного) цвета.

Примерные вопросы и задания.
- Посмотрите внимательно на карту. Это карта Беларуси.
- На что она похожа? (кленовый листочек).
- Мы с вами будем дописывать предложения. Прочитайте начало первого предложения.

Мой родной край….
- Как называется наш край, наша страна. (Беларусь). Напишите.
Я живу в…
- В каком городе(деревне) мы живем? Напишите.
- Отметьте наш город(деревню) на карте.
Моя область…
- Кто знает, как называется наша область?
- Напишите.
- Раскрасьте на карте нашу область карандашом зеленого цвета.
У нас протекает река...
Какая река у нас протекает?
-Напишите название.
У нас есть озеро...
- Напишите название.
В лесу растут…
- Какие деревья растут в наших лесах? Напишите. Какие ягоды? Напишите? Что еще растет? (грибы). Напишите.
В Беларуси живут животные…
- Какие животные у нас живут? Напишите.
Я люблю Беларусь.

С помощью нашего проекта расскажите соседу по парте о природе родного края.

Примерные вопросы и задания.
Все знают, что к природе надо относится очень бережно.
Ознакомление с правилами поведения в лесу.

• Прочитайте первое правило (второе, третье…шестое). Найдите картинку с этим правилом. Соедините. Согласны вы с этим правилом? Почему?

Расскажите соседу по парте, как надо вести себя в лесу.

Прочитайте (послушайте) пословицу. Почему так говорят?
Согласны ли вы с пословицей?

Игра по QR «Животный мир Беларуси» позволит закрепить словарь по теме и умение распределять животных по категориям: птицы, рыбы, насекомые, звери. Поиграть можно как во время урока, так и дома с родителями.

В разделе «Творческая мастерская» содержится игра с фонариком «Сыщики», которая позволит в интересной форме закрепить знания, полученные на уроке. Аппликацию «На лугу» из раздела можно выполнить как на уроке, так и дома совместно с родителями.